Technocraten ontdekken alarmerende nieuwe manieren om onze kinderen te dateren

Wikipedia Commons
Deel dit verhaal!

Technocratie gaat over surveillance en datamining om de social engineering van de hele samenleving volledig mogelijk te maken. Hoe meer gegevens ze hebben, hoe gemakkelijker het wordt om mensen te manipuleren tot gedragingen die ze nooit zouden hebben gekozen, behalve dat ze grof 'geconstrueerd' zijn.  TN Editor

Tegenstanders van de elitisten van het progressieve onderwijs over kwesties zoals het Common Core-schema worden routinematig beschuldigd van het spuiten van paranoïde samenzweringstheorieën. Dit uitstrijkje komt vooral veel voor in de discussie technologiegestuurd 'digitaal leren'. Het is belachelijk, zeggen educraten, om te suggereren dat scholen - wat de overheid betekent - en hun zakelijke ed-tech-bondgenoten de psyches van onze kinderen zullen onderzoeken. Oogbewegingen van kinderen volgen of hun hersenen scannen? Dat is gekke woorden, behalve dat federaal gefinancierde onderzoekers nu opscheppen over precies dat te doen.

Ed Week meldt dat onderzoekers van Carnegie Mellon University hersenscans gebruiken om computersoftware te maken die zich aanpast aan wat een student denkt terwijl hij wiskundige problemen oplost. Het uitgangspunt is dit:

Onderzoekers kunnen nu hersenbeeldvormende technieken gebruiken om de mentale stadia te identificeren die mensen doorlopen tijdens het oplossen van wiskundige problemen. Van daaruit kunnen ze algoritmen voor machine-learning gebruiken om de verbanden te vinden tussen patronen van menselijke hersenactiviteit en patronen in de gegevens die studenten genereren tijdens hun interactie met wiskundige software. Gewapend met die informatie, hopen de onderzoekers, kunnen ze betere educatieve softwareprogramma's bouwen die snel kunnen detecteren hoe studenten proberen een bepaald probleem op te lossen en vervolgens op een gepersonaliseerde manier reageren.

Jarenlang heeft het Amerikaanse ministerie van Onderwijs (USED) dit geavanceerde onderzoek gepromoot, in het streven naar 'transformatie' van onderwijs door het te 'personaliseren'. een verslag - "Promotie van grit, vasthoudendheid en doorzettingsvermogen ”- beschrijft de doelen van USED griezelig gedetailleerdDe Gruis rapport legt uit hoe de emoties van een kind, zoals frustratie, angst en verveling, "kunnen worden gemeten door analyse van gezichtsuitdrukkingen, EEG hersengolfpatronen, huidgeleiding, hartslagvariabiliteit, houding en eye-tracking" (p. 41) .

Een afzonderlijk GEBRUIKT verslag, "Uitbreiding van bewijs: benaderingen voor leren in een digitale wereld," onderzoekt hoe geavanceerde software van het type dat wordt ontwikkeld door Carnegie Mellon het brein van een kind in kaart kan brengen terwijl hij werkt: "[L] verdiensystemen kunnen microniveau-gegevens vastleggen over [studenten] '] probleemoplossende sequenties, kennis en strategiegebruik, inclusief de selecties of inputs van elke student, het aantal pogingen die een student doet, het aantal gegeven hints en feedback en de toegewezen tijd voor elk deel van het probleem ... ”(p 12).

Welke ouder wil niet dat de overheid de emotionele toestand van hun kind volgt?

Wat gebeurt er met deze hersenkaartgegevens (“Miljarden” van datapunten, volgens een ed-tech CEO) die wordt verzameld van elke student terwijl hij met de software communiceert? Misschien houdt de softwareleverancier het in het voordeel van het bedrijf, zoals het maken van nieuwe producten. Misschien houdt de school / overheid het om verschillende redenen vast in het longitudinale datasysteem - het volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind (wat de instelling voor progressief onderwijs nu belangrijker vindt dan het bijbrengen van academische kennis), of het toekomstige gedrag van het kind voorspellen, of delen met andere instanties die mogelijk een belang hebben (gezondheid, wetshandhaving, enz.). De mogelijkheden zijn eindeloos. En beangstigend.

Carnegie Mellon heeft hierin al lang de leiding genomen Minority Report/Gattaca Onderzoek. Professor John Anderson is enthousiast over het verdiepen in de psyche van een kind door zijn hersenen in kaart te brengen. Zoals hij Ed Week verteldeonderzoekers zullen binnenkort “in realtime volgen en reageren op de werkelijke hersenactiviteit van studenten, in tegenstelling tot het indirecte proces dat nu gebeurt.” En modellen zullen bevatten “informatie verkregen uit het volgen van de emotionele of affectieve toestand van studenten, zoals frustratie of opwinding. "

Terrific. Welke ouder wil niet dat de overheid de emotionele toestand van hun kind volgt?

Het is duidelijk dat, om al deze gegevens te verzenden, het kind op een of andere manier verbonden moet zijn met de software. In dit opzicht verwelkomt Anderson "de komst van goedkopere nieuwe tools zoals hoogwaardige commerciële eye-trackingtechnologie en zelfs draagbare EEG-leesapparatuur ..." (Foto's die nuttig zijn opgenomen in de Gruis rapport (p. 44).)

Anderson geeft toe dat zijn geavanceerde technologie 'misbruikt' kan worden, maar hij denkt dat de doelen de middelen rechtvaardigen. GEBRUIKT is het daar duidelijk mee eens.

Voorspelbaar, veel steun voor het verkeerd bruikbare onderzoek van Carnegie Mellon komt van de federale overheid. Anderson (die zelf is uitgenodigd voor selectieve White House-conferenties over het onderzoeken van de hersenen van kinderen) helpt de richting te geven Pittsburgh Science of Learning CenterDit is gefinancierd door de National Science Foundation(NSF) voor een bedrag van bijna $ 50 miljoen.

Zoals we hebben gerapporteerd, een recente subsidie ​​van de NSF aan Carnegie Mellon en andere partners is het creëren van LearnSphere, dat zal een enorme repository uitbreiden om studentgegevens op te slaan die zijn gegenereerd door het gebruik van deze geavanceerde interactieve softwaresystemen. LearnSphere zal worden ontworpen om gedrags- en zelfs fysiologische gegevens van studenten op te slaan.

Gelooft iemand dat de federale overheid miljoenen dollars zal steken in het verzamelen van deze gegevens zonder de mogelijkheid om er uiteindelijk toegang toe te krijgen? Is het zelfs denkbaar aanvaardbaar om deze buitengewoon gevoelige gegevens over Amerikaanse burgers in handen te hebben van de overheid en van de particuliere industrie - vooral wanneer ouders niet eens wordt verteld wat er gebeurt?

Informatie is macht. Dit soort informatie over de innerlijke werking van iemands denkproces is overweldigend. Het is intimiderend dat de ene persoon dat soort informatie over de ander heeft. En als de regering er een heeft, zal dat een farce worden van een door de burger gestuurde regering. Je kunt niet sturen wat hem intimideert.

"Paranoia" inderdaad.

Lees hier het hele verhaal ...

Inschrijven
Melden van
gast

0 Comments
Inline feedbacks
Bekijk alle reacties