Portland Public School Board verbiedt leerboeken die geen ondersteuning bieden voor klimaatverandering

In een beweging die werd geleid door milieuactivisten, keurde het bestuur van de Portland Public School unaniem een ​​resolutie goed om de twijfel over klimaatverandering en de oorzaken ervan op scholen weg te nemen.

"Het is onaanvaardbaar dat we schoolboeken op onze scholen hebben die twijfel zaaien over de menselijke oorzaken en urgentie van de crisis," zei Lincoln High School-student Gaby Lemieux in een getuigenis van de raad. "Klimaateducatie is geen niche of specialisatie, het is de minimale vereiste voor mijn generatie om succesvol te zijn in onze veranderende wereld."

De resolutie die dinsdagavond werd aangenomen, roept het schooldistrict op zich te ontdoen van schoolboeken of andere materialen die twijfel doen rijzen over de vraag of klimaatverandering zich voordoet en dat de activiteit van mensen verantwoordelijk is. De resolutie geeft ook leiding aan de superintendent en het personeel om een ​​implementatieplan te ontwikkelen voor "curriculum- en onderwijskansen die de klimaatverandering en klimaatrechtvaardigheid in alle openbare scholen van Portland aanpakken."

Bill Bigelow, een voormalige PPS-leraar en huidige curriculumredacteur van Rethinking Schools, een tijdschrift gewijd aan onderwijskwesties, werkte samen met 350PDX en andere milieugroeperingen om de resolutie te presenteren.

"Veel van de tekstmaterialen zijn nogal dik van de taal van twijfel, en uiteraard zegt de wetenschap anders," zegt Bigelow, de uitgeverij beschuldigend van buigen voor druk van fossiele brandstoffen bedrijven. "We willen niet dat kinderen in Portland lesmateriaal krijgen met dank aan de fossiele brandstofindustrie."

“'Kooldioxide-emissies van motorvoertuigen, energiecentrales en andere bronnen kunnen bijdragen aan de opwarming van de aarde' ', citeert hij Physical Science gepubliceerd door Pearson als zeggend. "Dit is een sectie die zou kunnen worden geschreven door de Exxon public relations-groep en het wordt onderwezen op Portland-scholen."

Bigelow is ook co-auteur van een leerboek over milieueducatie, A People's Curriculum for the Earth. Gevraagd of deze resolutie ertoe zal leiden dat het district nieuwe schoolboeken koopt, zoals zijn boek, zei Bigelow dat Rethinking Schools een non-profit is, geen geldmaker.

"Wat we vragen is niet: koop nieuwe spullen," zei hij. "We zijn op zoek naar een heel ander model voor ontwikkeling en distributie van leerplannen."

Bigelow zei dat het district al een leerplan heeft over klimaatverandering, zoals op Sunnyside Environmental School, en hij wil dat die kennis zich verspreidt.

Schoolbestuurslid Mike Rosen leidt de resolutie in. Hij leidt ook NW Ecoliteracy Collaborative, een project gericht op normen voor het milieu-curriculum. Hij zegt echter dat het werk is uitgesteld.

"Ik ben bezorgd geworden over het vermogen om vooruitgang te boeken en geen conflict te hebben met het lidmaatschap van een schoolbestuur," zei Rosen en merkte op dat hij nu in plaats daarvan deeltijds werkt voor de Audubon Society of Portland. "Ik wil niet dat er een conflict ontstaat tussen mijn schoolbestuur en deze non-profit."

Lees hier het hele verhaal ...