Dag 10: Technocratie en onderwijs

Vroege technocraten, diep geboeid door de ijdele religie van Scientology, geloofden dat de waarheid over de mens en het universum alleen door de wetenschap kon worden ontdekt. Als gevolg hiervan leverde de pionier van de gedragspsychologie, BF Skinner, een belangrijke bijdrage aan het begrip van de technocraat van de conditionering van de mens. Het was een theorie die ze gretig omarmden en toepasten op hun utopische model van Technocracy.

Skinner's associatie met de Technocracy-beweging is goed gedocumenteerd in de academische literatuur. Alexandra Rutherford, bijvoorbeeld, schreef BF Skinner and Technology Nation: Technocracy, Social Engineering en het goede leven in het 20e-eeuwse Amerika in de geschiedenis van de psychologie, waarin zij verklaarde:

De inspanningen van Skinner maakten deel uit van een veel grotere traditie van sociale engineering die een van de meest volledige uitingen kreeg in de Technocracy Movement van de jaren 1930.

De rest van Rutherfords paper detailleerde de „verschillende filosofische en structurele overeenkomsten tussen de sociale visies van de technocraten en Skinner”. 

De Technocratie Studiecursus is volledig afhankelijk van deze gedachtegang, en elk hoofdstuk benadrukt het belang van en de noodzaak van 'conditionering' van alle leden van de samenleving opdat Utopia werkelijkheid kan worden. Dit gaat natuurlijk veel verder dan alleen onderwijs, maar vroege conditionering van jonge studenten was van het grootste belang:

Er kan nooit een geconditioneerde reactie op een bepaalde stimulus optreden, tenzij de proefpersoon eerder de conditioneringservaring heeft meegemaakt die deze stimulus en de bijbehorende reactie omvatte. (P. 187)

Voer Common Core Education-normen in

Hoewel de moderne tendens in de richting van technocratische conditionering begon in de vroege jaren tachtig, is het niet de bedoeling van dit artikel om details te presenteren die anderen in de loop der jaren hebben gepresenteerd. Ik zal eerder doorgaan naar het nieuwste programma genaamd het Common Core Education Standards Initiative (CCESI) dat het Amerikaanse onderwijssysteem de afgelopen tien jaar heeft overweldigd.

CCESI werd gesponsord door de National Governors Association (NGA) en de Council of Chief State School Officers (CCSSO), die beide niet-gouvernementele organisaties zijn. CCSSO is een vooruitstrevende belangenorganisatie die zich richt op “onderwijspersoneel; informatiesystemen en onderzoek; volgende generatie leerlingen; en normen, beoordeling en verantwoording. ”De NGA is uitsluitend lid van de gouverneurs van elke staat en elk gebied, maar presenteert zichzelf als een politieke organisatie. 

Het is belangrijk op te merken dat zowel de NGA als CCSSO volledig onafhankelijk zijn van enige overheidsinstantie of verantwoordingsplicht. 

Kwam de financiering voor CCESI van de federale overheid? Nee! In plaats daarvan was de belangrijkste financier de Bill and Melinda Gates Foundation, gecontroleerd door Microsoft-pionier Bill Gates - een technocraat. In feite heeft Gates in een periode van 10 jaar bijna $ 500 miljoen aan verschillende organisaties verstrekt om het curriculum te ontwikkelen volgens zijn eigen persoonlijke visie op onderwijs. 

Verder volgens zijn eigen website het resulterende auteursrecht voor CCESI is stevig in handen van dezelfde organisaties:

NGA Center / CCSSO wordt erkend als de enige eigenaren en ontwikkelaars van de Common Core State Standards, en er kunnen geen tegengestelde claims worden ingediend. 

Ouders vragen zich tegenwoordig af waarom de aard en focus van het onderwijs de afgelopen tien jaar zo radicaal is veranderd. De eenvoudige reden is dat het is gekaapt door particuliere, op technocraten gerichte organisaties en is gefinancierd door technocraten zoals Bill Gates. Dit een monumentale staatsgreep noemen zou een understatement zijn. 

Natuurlijk hadden de technocraten hulp en volledige medewerking van de federale overheid die Common Core aan de afzonderlijke staten had verspreid, - bewijs van hoe diep de invloed van de technocraat in onze politieke structuren zit.

Kortom, Akins observatie van Technocracy's “Continentaal systeem van menselijke conditionering " heeft gelijk bewezen: "Het zou in wezen de geesteswetenschappen vervangen door de machinewerkplaats."