Barbaarse technocraten hebben schooldeuren afgebroken en plunderen kennis

De barbaren hebben eindelijk de deuren van de school afgebroken en plunderen nu kennis. Boeken zijn hun doelwit. Ze verbannen is het doel.

In New York City hebben beheerders van de Life Sciences Secondary School alle schoolboeken afgerond en verwijderd. Boeken, zeggen ze, zijn verouderd. In plaats daarvan moet technologie de nieuwe god van het leren zijn.

Het excuus is natuurlijk dat boeken duur zijn. De scholen klagen dat de kinderen de boeken kwijtraken of versleten zijn en dat er geen budget is om ze te vervangen. En nog belangrijker: het gebruik van iPads betekent dat ze automatisch kunnen worden bijgewerkt met de nieuwste informatie, wetenschappelijke ontdekkingen en technologie. De scholen moeten dus op de hoogte blijven van de laatste ontwikkelingen om de kinderen op de hoogte te houden, zeggen ze. Het is een wijde, wonderbaarlijke nieuwe wereld! Hebben onze kinderen geen geluk dat ze in deze tijd leven? Alles in het huidige schoolgebouw is blijkbaar ontworpen voor het comfort en gemak van de kinderen. Geen stress. Geen eisen. Geen verwachtingen.

En dus werden de boeken opgestapeld in de gang van de school. Volgende stop - de prullenbak. De meeste waren in goede staat, inclusief honderden wiskunde, algebra, geometrie en verschillende Engelse literatuurboeken. Ook verspreid over de vloer waren kopieën van Romeo en Julia en  Een straatauto genaamd Desire.

De technocraten zullen beweren dat het World Wide Web enorme kennis bevat voor het nemen met de juiste tools. Ze beweren dat gedrukte boeken beperkt zijn. Dat gedrukte tekstboeken snel verouderd raken. En dus wordt de toekomst van leren bereikt door deze superweg van kennis in de klaslokalen open te stellen, zodat elk kind toegang heeft. Dus gooi de boeken weg en ontketen hun geest.

Het incident op de middelbare school in New York staat niet op zichzelf. Het is een groeiende trend. Cushing Academy, een privévoorbereidingsschool in Massachusetts, heeft zojuist zijn 20,000 bibliotheekboeken gedumpt. In plaats daarvan is de bibliotheek opgeknapt tot pseudo-internetcafé. Hier kunnen de studenten de drie televisieschermen bekijken of gewoon zitten en praten.

Zeg maar schoolfunctionarissen: “De bibliotheek ruilt zijn 20,000-volumecollectie in voor een database van miljoenen digitale boeken. Alle studenten kunnen alle boeken lezen, hetzij via de 68 Amazon Kindles die over de campus fietsen of op de laptop die aan alle 450-studenten van de school wordt geleverd. "

Hoofddirecteur James Tracy zei: "Als ik buiten mijn raam kijk en mijn student Chaucer onder een boom zie lezen, is het voor mij totaal niet van belang of ze dat doen via een Kindler of via een paperback."

Het doet er eigenlijk toe. Ten eerste kregen traditionele bibliotheken altijd de opdracht om stille gebieden te zijn omdat studenten informatie absorbeerden, onderzoek deden of papieren schreven. De sfeer is nu luid en er wordt veel gepraat. Dat biedt geen leeromgeving. Ten tweede kunnen gedrukte boeken niet worden gewijzigd. De inhoud op iPads kan worden gewijzigd en beheerd door externe krachten. Kortom, men kan niet vertrouwen dat de inhoud accuraat is. Ten derde kunnen diezelfde externe krachten daadwerkelijk bepalen welke informatie beschikbaar is. Ze kunnen kennis beheersen.

Vandaag zijn we een verdeelde samenleving. Vrijheid verzen controle. Kan iemand ontkennen dat er krachtige krachten zijn die proberen te veranderen hoe we denken om een ​​revolutie te volbrengen die letterlijk onze hele samenleving verandert? We hebben de afgelopen tien jaar enorme veranderingen in onze cultuur waargenomen. Vrij ondernemen is racistisch en slecht. Particulier eigendom is een sociaal onrecht. Individueel denken is gevaarlijk. Huwelijk en seksuele geaardheid zijn in grote beroering. Vrije meningsuiting is een bedreiging. Alleen al het vermelden van een bepaalde presidentskandidaat kan universiteitsstudenten in beroering brengen die therapie en grote duimzuigen vereisen.

Denk je dat deze veranderingen slechts toevallig zijn? Nee, ze zijn het resultaat van een zorgvuldig georkestreerde overname van het openbare onderwijssysteem met het specifieke doel om een ​​nieuw soort burger voor de toekomst te creëren. Een die autoriteit en ambtenaar niet uitdaagt. Hoe maak je zo'n product? Houd ze onwetend van geschiedenis, filosofie en tegengestelde ideeën. Als u niet weet dat er zelfs een vraag is, zult u deze nooit stellen.

Gedrukte boeken kunnen gevaarlijk zijn omdat ze niet kunnen worden gewijzigd. Als ze mogen blijven, kunnen ze door toekomstige generaties worden ontdekt. In gedrukte versie blijft hun boodschap intact, klaar om vragen te wekken voor een hongerige geest.

De Founding Fathers bestudeerden allerlei regeringsstijlen en filosofieën voordat ze een besluit namen over onze Republikeinse vorm. Ze wilden er een die de vrijheid van gedachte, beweging en ons vermogen om te profiteren van de vruchten van onze eigen arbeid zou beschermen. Individualiteit, privébezit en vrij ondernemerschap waren de wortels van de regering die ze kozen. Om de vrijheid die dit beleid creëerde te behouden, begrepen de oprichters volledig dat kennis de sleutel was. Thomas Jefferson zei: "Als we ons willen beschermen tegen onwetendheid en vrij willen blijven, is het de verantwoordelijkheid van elke Amerikaan om geïnformeerd te worden. '

Vandaag heeft de revolutie in onze klaslokalen de kinderen beroofd van de filosofie achter de acties van onze oprichter. Ze hebben nooit geleerd dat particulier eigendom de enige echte manier is om armoede uit te roeien. Ze hebben geen idee dat vrij ondernemerschap het echte systeem is dat dan keuzevrijheid en controle geeft over de kwaliteit en kwantiteit van producten en diensten die we kopen. En terwijl ze hun haar paars kleuren, zich schandalig kleden en de gebruikelijke jeugdige uitdaging aangaan om hun individualiteit te claimen, klampen ze zich slaafs vast aan hun openbare schoolleer dat individualiteit egoïstisch is en moet worden gecontroleerd. Ze doen dit automatisch omdat hun vermogen om te denken en te redeneren is verwijderd door gebrek aan kennis.

Gedragsverandering, sociale rechtvaardigheid en een totale aanval op attitudes, waarden en overtuigingen hebben academici in het openbare onderwijssysteem vervangen omdat het de perfecte idioten uit de dorpsgemeenschap voortbrengt. Oude boeken en hun anti-revolutionaire ideeën laten rondslingeren is een gevaar voor hun revolutie. Binnenkort zijn boeken met tegengestelde ideeën niet beschikbaar in je favoriete e-boek. Google geeft de antwoorden niet in een zoekopdracht. Facebook zal tegengestelde berichten censureren. Oh, wacht, dat gebeurt allemaal al.

Ik heb het rapport over deze rotzooi van boeken met grote belangstelling gelezen, omdat dergelijke actie een belangrijk onderdeel was van de plot van mijn recente politieke thriller ERASE. In mijn fictieve wereld nam een ​​kwaadaardige macht, LEAP genaamd, systematisch de uitgeverijsector over, waarbij de verkooppunten voor gedrukte boeken langzaam werden geëlimineerd en vervangen door hun eigen e-boekversie. LEAP gaf zelfs een enorm geschenk aan de scholen in het hele land door elk schoolkind een LEAP iPad te geven om zijn schoolboeken te vervangen. Het enige probleem was dat LEAP nu de inhoud beheerde en naar believen kon wijzigen.

Ik schreef ERASE om fictie te zijn. Ik was niet van plan om de krachten van het kwaad een handleiding te geven! Maar nu is mijn fictie zeker werkelijkheid geworden en groeit het op scholen in het hele land.

In een scène van ERASE stelt een leraar de vraag: "Hoe denken ze dat ze kennis kunnen stoppen, het is er, wat er ook gebeurt?" Het antwoord kwam hem terug: “Ze stoppen kennis door het te verbieden.” In onze moderne tijd, gecontroleerd door technologie, is het verbranden van boeken niet langer een noodzakelijk hulpmiddel voor tirannen. Het enige wat ze hoeven te doen is op een knop drukken en kennis, geschiedenis en zelfs hele samenlevingen verdwijnen in een oogwenk.

Tom DeWeese is een van de belangrijkste pleitbezorgers van de natie voor individuele vrijheid, vrij ondernemerschap, privé-eigendomsrechten, persoonlijke privacy, basisonderwijs en Amerikaanse soevereiniteit en onafhankelijkheid.

Lees hier het hele verhaal ...